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【信息时报】挖掘匠心精神 点亮教育之光

时间:2017-11-24 浏览量:560
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 新闻来源:信息时报   11月24日  A07版



         信息时报讯(记者 徐珊珊 梁诗柳)昨日,由信息时报社主办的“匠心说·2017点亮教育之光”启动仪式举行。广州中学校长、广东省中小学校长联合会会长吴颖民,广州市人民政府决策咨询专家、原华南理工大学常务副校长彭新一,广州市各区教育局代表,以及来自广州教育各条战线上有着工匠精神、突出影响力及贡献的校长、教师、教育工作者,会聚一堂,讲述教育中的“匠心故事”,共同致敬教育的“匠心精神”。

  信息时报社有关负责人介绍,报社启动“匠心说·2017点亮教育之光”活动,把眼光瞄准“教育工匠”这个教育要素,以“匠心故事”为主题,为会聚在广州教育各条战线上有着工匠精神、突出影响力及贡献的校长、教师、教育工作者发声,诠释教育工作者大胆创新,锐意进取,匠心塑人的理念、态度及精神,并期待更多的学校和老师参与其中,更多的学生受益于此,更有力地参与到城市的建设和发展之中。

  据悉,信息时报将持续开展“匠心说”系列专题报道,深入挖掘广州教育工作者的匠心故事,通过报纸、网络、新媒体全网渠道矩阵,请大家选出心目中的“广州教育工匠”,展示大家的努力和风采,为教育事业做出更大的贡献。

  校长说:让每个孩子成为最好的自己

  何为教育的匠心精神?一是对教育专业敬畏、热爱教育事业,维护教育工作者形象;二是倡导对工作极度负责,精益求精,与时俱进。育人工作来不得一点马虎,要对每个学生负责;三是因才施教、因人而异,让每个孩子释放自己的潜能,成为最好的自己;四是创新精神。

  以前人们对教书匠的印象是重复劳动,“教书匠”似乎是个贬义词。其实,如果从“匠心”“匠工”来理解这个“匠”字,何尝不是一个光荣的称呼?当然,我们要求教育工作者的匠心也要包括创新意识,对学生们提供既有共同“营养”,又能满足个性差异的教育,成为更好的自己,这就超越了传统意义的“教书匠”。

  ——广州中学校长、广东省中小学校长联合会会长吴颖民

  专家说:“匠心”就是要精益求精

  学校是一个舞台,教师和学生都在这个舞台上表演。作为教育工作者,我们必须创造最好的条件,舞台要好,道具要好,导演要好,才能上演精彩的剧目。服务学生应该是自发的、主动的、发自内心的。匠心精神在这里就可以得到很好的体现了。

  一直以来,澳门新葡萄京娱乐网站心理健康与咨询中心的老师每年为学校新生进行心理健康检测及评估,提前干预学生可能出现的心理问题,保证学生在校期间快乐成长。这些都是很细致的工作。

  匠心精神,不单单要沉下心埋头苦干,也要敢于创造、敢于突破,离不开职业精神与创新精神。

  匠心精神并没有和创新相矛盾,相反还是相辅相成的,“新”离不开“匠”,“匠”也能出“新”。“匠心”就是要精益求精,追求卓越;而在一个行业持续坚守,对一种技艺不断磨炼,对一个领域扎实钻研,这样的“匠人”更了解该领域的局限,因此更能不断推陈出新,创造更好的东西出来。

  ——广州市人民政府决策咨询专家、原华南理工大学常务副校长彭新一

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