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【校庆·十年】校企合作谱新篇 协同育人结硕果

时间:2015-05-16 浏览量:277
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  2014年8月,广东省教育厅公布了获得认定的首批广东省协同育人平台名单,澳门新葡萄京中兴通信工程学院院长何志伟教授牵头申报的“信息与通信技术协同育人基地”名列其中。全省共有38所高校申报的40个协同育人平台获批,澳门新葡萄京是当中两所独立学院之一。

  优势互补共投入 创新模式齐办学

  “协同育人是政府大力倡导的新型育人模式。高校与企业开展深度合作,整合各类教学资源,努力提升学生的创新创业实践能力,是我们这种注重培养应用型人才大学的一种途径。我们在这方面先行开展积极的探索,取得了一些可喜的成效”,何志伟院长在接受采访时如是说到。2011年5月,学校本着“优势互补,专业共建,协同育人,合作就业”的办学理念,与中兴通讯NC教育管理中心合作建立了中兴通讯3G学院(现改名为中兴通信工程学院),这是澳门新葡萄京首个与企业实现实体联合办学的协同育人平台。

  按照双方的合作办学协议,由学校提供教学场地和配套设施,由企业提供通信实验平台设备,并确保与社会现时使用的主流技术相同。校方根据教育部对本科层次大学生的教学要求来安排学生前两年的公共基础课程和专业基础课程教学,企业方派出专业讲师使用专门教材对大三年级开始的专业技术课程进行讲授。并增加一些行业认知、就业、礼仪等方面的课程,使学生对行业、社会也有所了解。

  学生在校期间,由双方联合派专人管理,负责开展学生的思想政治教育、校园文化活动、科技创新和竞赛活动等。课程体系的核心内容、设计目标、教学方法、考试认证等方面的内容由企业方负责提供,并根据行业发展及企业用人需求来调整和更新人才培养方案。企业方还需负责学生的实习活动安排和毕业设计指导,为毕业生就业提供支持与指导。

  协同育人特色有 人才培养效果好

  中兴通信工程学院成立以来,按照“资源互配互补,专业共建,学生共育,招生由学校主导,就业由企业主导”的合作模式,在协同育人的机制创新方面做了很多有意义的探索,形成了自己的特色,主要体现在:联合共建起一流的实验室;校企双方共同商定教学计划和培养方案;构建了“知识—能力”并行教育模式充分利用合作企业对通信产业市场的敏锐触角;为学生提供定向就业服务;各个教学环节上注意针对通信行业对人才的需求;加强实践和实训培养,结合中兴通讯企业内部的技能认证体系,达到“学习即工作”的办学特色等。

     凭借中兴通讯股份公司与国内知名企业建立的长期稳定合作关系,对通过中兴NC两个方向资格认证的学生100%安排顶岗实习,为获得毕业证等“三证”的80%学生提供就业安排。

  

       经过3年多时间的磨合,现在协同育人平台各方面的运作已渐至佳境,合作双方关系融洽。中兴通信工程学院总共已招收培养本科生940多人,其中有181人已经毕业离校,最终就业率99.45%。

       2012年以来,学院获得广东省教育厅立项的教改项目3个,省里下拨总经费55万元。学生的培养效果良好,近三年有66人次获得全国大学生电子设计创新作品竞赛等全国和本省的各类相关科技竞赛三等奖以上的荣誉。该学院学生还发表科技论文3篇;获得实用新型专利授权5件,受理发明专利1件;完成广东省大学生创新训练项目13项,其中3项被评为优秀。在2013年广州学院首次百名学生标兵评选中,该学院学生有5人入选。

  师生受益共进步 用人单位予肯定

  在协同育人平台建设的过程中,促使青年教工去努力适应新的教学模式,注意更新知识系统和改善教学方法,并对此进行了认真的思考和总结。在学院的鼓励和支持下,教师致力于开展高水平教学研究,提高自己的学术水平,有多位教师在刊物上发表了相关的论文,如蔡容华等老师的《应用型本科深度校企合作工科人才培养模式探析》等对协同育人进行了深度剖析。蔡容华老师介绍道,“青年教师对这种新的培养模式非常好奇,在引导学生做好专业入门,职业生涯规划做了很多研究,理论从实践中来,又用于时间,非常有利得提高了自己的能力”。

  学生也受益匪浅。现在在中国移动互联网基地实习的2015届的学生周植星同学说,去面试时实际操作时看到的设备都是在学校时的上课用到的实验设备,信心大增,而且操作起来非常熟悉,回答问题也自信多了。现在实习很多设备和学校学习时也是一样的,工作上手较快。从2014届的毕业生从就业情况来说,由于大三开始课程就是由企业直接参与到课堂中,实验设备等也是前沿的正在市场上正使用的设备,无论对用人单位的回访时,还是学生去面试后反馈回来的消息,对毕业生的评价是大学生上手能力较快。 2014届毕业生63.38%学生从事与专业相关的职业,多数学生选择与专业相关的岗位或公司就业。

  在2015年举行的“华三杯”大学生网络技术大赛中,该院有1位同学获得一等奖,5位二等奖,4位三等奖。这些同学都是第一次参赛,准备时间其实并不充分,他们在看过赛制和样题后,踊跃报名,并在考完试后和老师说,考题中有很多内容平时课堂也有实践过。

  在2014年中兴通信工程学院举办新视野论坛上,来自瀚信通信公司的负责人作为嘉宾也表达了对澳门新葡萄京毕业生的看法,说华广培养应用型本科人才的理念非常符合企业需求。对于一个应届生员工,无论是从重点本科还是2B类本科院校毕业,企业都需要花一定的时间去培养,2B类院校的毕业生上手较快、动手能力强,也有一定的优势。

  何志伟院长认为,获得广东省首批协同育人平台认定对学院发展是一个很好的推动,我们要充分利用好省教育厅和学校给予的支持,实实在在的把协同育人基地建设成为具有一支高素质的复合型师资队伍,教学理念、培训手段和实验设备先进,能够掌握和跟随信息与通信技术发展动向,教学培养方案和课程体系的协同育人平台,持续培养出较好地掌握现代电子通信工程基础理论,具有较强的实践动手能力和专业创新精神的本科毕业生,争取打造出校企合作办学、协同育人的典型,在本领域人才培养模式改革中彰显示范带动作用。

                                                                                                       图/文/教工通讯员/曾惠霞 编辑/万慧兰 责任编辑/蒋一娴

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